※本記事はプロモーションを含みます
「eスポーツ英会話って、ゲームしてるだけじゃないの?」
「楽しそうだけど、本当に英語力がつくの…?」
こんなふうに感じたことはありませんか?
実は、わが家もeスピ!を始める前はまったく同じ気持ちでした。画面の向こうでゲームをしているだけに見えて、「これ、本当に英語の勉強になってるの?」と正直不安でした。
わが家では、子どもがeスピ!を14か月受講しています。始めて半年ほどで変化をはっきり感じ、その後も継続して様子を見てきました。ただし、「効果が出る子」と「効果が出にくい子」には違いがあることも実感しています。
この記事では、「eスポーツ英会話は効果がない」と言われる理由を正直に分析しつつ、実際に効果が出る子の特徴や、親としてできるサポートについてまとめました。
※ 申し込み前に、対象年齢やレッスン頻度もあわせてご確認ください
- eスポーツ英会話に興味はあるけど効果が不安
- 「ゲームで英語」が本当に身につくのか疑問
- 子どもが楽しんでいるけど成長が見えにくい
- 効果を高めるために親ができることを知りたい
「効果がない」と感じる3つの理由

まずは、「効果がない」と感じてしまう理由を整理してみましょう。ネットの声やわが家の経験を振り返ると、大きく3つのパターンがありました。

※数値は公式サイト掲載情報(2026年6月時点)。調査期間・対象・算出方法は公式サイトをご確認ください。
理由①「遊んでいるだけ」に見える
一番多いのがこの声です。レッスン中、お子さんはゲームに夢中で、横から見ていると英語の勉強をしているようには見えません。
でも、ゲーム中のやりとりも、英語を実際に使う練習になります。コーチが「Where should we go next?」「Let’s build here!」と英語で指示を出し、子どもがそれを聞き取って行動する。この「聴く→理解する→反応する」のサイクルが、自然なリスニング力とスピーキング力を育てています。
「遊んでいるだけ」に見える時間こそ、実は英語の「実践練習」の時間。テキストを読む勉強とはアプローチが違うだけです。
理由②「テストの点が上がらない」
eスピ!はリスニングとスピーキングを中心に鍛えるサービスです。そのため、学校の英語テスト(主にリーディングと文法)の点数には、すぐには反映されにくいことがあります。
「テストの点=英語力」と思いがちですが、実際の英語力はもっと幅広いものです。お子さんが英語の音を聞き取れるようになっていたり、英語で返事ができるようになっていたりしたら、それは英語力が育ち始めているサインです。
理由③「子どもが日本語ばかり話している」
レッスン中に子どもが日本語で話してしまう、というケースもあります。特に始めたばかりの頃は、英語がわからなくて日本語に逃げてしまうことは自然なことです。
ここで大切なのは、コーチが上手に英語に引き戻してくれるかどうかです。わが家を担当したコーチは、子どもが日本語を使ったときも、やさしく英語でのやりとりに誘導してくれました。最初は日本語が多くても大丈夫。わが家では3か月目ごろから英語が少しずつ増えました(変化の時期には個人差があります)。
わが家で感じた、変化につながりやすい3つの特徴

「効果がない」という声がある一方で、わが家のように受講を通じて変化を感じる家庭もあります。わが家の14か月を振り返ると、効果が出やすい子にはいくつかの共通点があると感じています。
特徴① ゲームが本当に好きな子
これが一番大きな要素です。ゲームが好きだからこそ、「もっと上手くなりたい」「コーチと一緒に勝ちたい」という気持ちが英語学習のモチベーションになります。
従来の英会話教室では「なぜ英語を学ぶのか」の動機づけが難しいですが、eスピ!では「ゲームをもっと楽しむために英語が必要」という自然な動機が生まれます。この差はとても大きいです。
特徴② 間違いを恐れない子
英語が完璧でなくても、「とりあえず言ってみよう」と思える子は、会話練習の機会を増やしやすいです。ゲーム中は考える時間が限られているので、多少間違っていても英語を口に出すことが大切になります。
逆に、間違いを恐れて黙ってしまう子は効果が出にくい傾向があります。ただし、これはeスピに限らず、あらゆる英会話学習に共通することでもあります。
特徴③ コンスタントに続けている子
英語は「続けること」が大事です。間が空くと、せっかく覚えた表現を忘れてしまいます。レッスンを休まずコンスタントに続け、レッスン以外の日もゲームや動画で英語に触れている子ほど定着しやすいと、わが家では感じています。
レッスンは月4回(2026年6月時点・公式サイト掲載)。塾や他の習い事とも両立しやすく、無理なく「習慣」にできるかどうかがポイントです。
- ゲームが好きで「もっと楽しみたい」という動機がある
- 間違いを恐れず、英語を口に出せる
- コンスタントにレッスンを続けている
「見えにくい効果」を見つけるチェックリスト

eスポーツ英会話の効果は、テストの点数のように数字ではっきり見えるものばかりではありません。でも、日常のちょっとした場面で変化が出ていることが多いんです。
以下のチェックリストで、お子さんの変化を確認してみてください。
- 英語のYouTubeやゲーム実況を嫌がらなくなった
- 英語の単語やフレーズを自分から使うようになった
- 外国人を見ても臆さなくなった
- 「これ英語でなんて言うの?」と聞いてくるようになった
- ゲーム中に英語の指示に反応できるようになった
- 学校の英語の授業で手を挙げるようになった
- 英語の歌やセリフを口ずさむようになった
1つでも当てはまれば、変化が表れている可能性があります。これらはeスピ!だけが原因とは限りませんが、受講前後の変化を確認する目安になります。テストの点数には表れにくくても、「英語に対する壁がなくなっている」という変化は、将来にわたって大きな財産になります。
テストの点数だけが「効果」ではありません。英語への抵抗感がなくなること、自分から使おうとすること。これらも立派な英語力の成長です。
参考までに、わが家で実際に見られた変化をまとめます(受講開始時:英語に苦手意識のある中学生・フォートナイトで受講)。
※以下はわが家の事例であり、すべてのお子さんに同じ変化を保証するものではありません。
| 受講前 | 受講後 | 確認できた場面 |
|---|---|---|
| 英語で話すのを避けていた | 短い表現を自分から使うようになった | ゲーム中に「Watch out!」 |
| 聞き取れず黙ってしまうことが多かった | 指示に反応できる場面が増えた | フォートナイトのレッスン中 |
| 英語への苦手意識があった | 次のレッスンを楽しみにするようになった | 本人の発言・様子 |
効果を高めるために親ができる3つのこと
eスピ!の効果を最大限に引き出すために、親としてできることもあります。特別なことではなく、ちょっとした工夫で変わります。
① レッスン後に「今日どうだった?」と聞く
レッスンの内容を聞くことで、お子さん自身が「今日は何を学んだか」を振り返る機会になります。「今日のコーチ、なんて言ってた?」「何が楽しかった?」くらいの軽い声かけで十分です。
ここで大切なのは、「英語を使えたか」を問い詰めないこと。楽しかった気持ちを共有するだけで、次のレッスンへのモチベーションにつながります。
② 小さな変化をほめる
英語のフレーズをポロッと口にしたとき、ゲーム中に英語で反応できたとき。そんな小さな変化に気づいて「すごいね!」と声をかけるだけで、お子さんの自信につながります。
逆に、「まだこれも言えないの?」「もっとちゃんと話しなさい」といったプレッシャーは逆効果です。英語を「楽しいもの」から「評価されるもの」に変えてしまうと、せっかくの効果が台無しになります。
③ 「英語の環境」を日常に少し増やす
eスピのレッスン以外の時間にも、少しだけ英語に触れる環境を作るとさらに効果的です。
- ゲームの言語設定を英語にしてみる
- 英語のゲーム実況YouTubeを一緒に見る
- お子さんが好きなゲームの英語版Wikiを見てみる
- 「これ英語でなんて言うんだろう?」と親子で調べてみる
どれも5分もかからないことばかりです。「勉強しなさい」と言うよりも、こうした自然な環境づくりのほうが長期的に効果が高いとわが家では感じています。
従来の英会話教室との違い|なぜ「ゲーム」なのか
「普通の英会話教室ではダメなの?」という疑問を持つ方もいると思います。もちろん従来の英会話教室にも良いところはたくさんあります。

ただ、eスポーツ英会話ならではの強みがあるのも事実です。
| 比較項目 | eスポーツ英会話 | 一般的な英会話教室 |
|---|---|---|
| 続けやすさ | ゲーム好きな子と好相性 | 講師や教材との相性による |
| 会話場面 | ゲーム中に英語で即やりとり | 日常会話を幅広く扱う |
| 読み書き・文法 | 補助学習が必要 | 扱う教室が多い |
| 向いている子 | ゲームが好きな子 | 幅広いテーマを学びたい子 |
| 注意点 | ゲームに集中しすぎる場合がある | 学習感が強くなる場合がある |
eスポーツ英会話の最大の強みは、「子ども自身がやりたいと思える」こと。英語学習において、モチベーションの有無は効果に直結します。嫌々続けるよりも、本人が楽しみながら取り組めることは、継続の大きな助けになります。
eスポーツ英会話は「英語を嫌いにさせない」という点で、従来の教室にはない大きな価値があります。好きなことを通じて学ぶ体験は、一生ものの財産です。
まとめ|「効果がない」の前に、見るべきポイントがある
eスポーツ英会話(eスピ!)は、テスト対策型のサービスではありません。だからこそ、「効果がない」と感じてしまうこともあるかもしれません。
でも、テストの点数だけでは測れない「英語を使う力」「英語を好きになる気持ち」が育つきっかけになります。
お子さんがゲームを通じて英語に触れ、少しずつ「英語って楽しい」と感じてくれたら。それは、長期的な英語学習の土台になる、大切な変化ではないでしょうか。
- 「効果がない」と感じる主な理由は「遊びに見える」「テストに直結しない」「日本語が多い」の3つ
- 効果が出やすい子の特徴:ゲーム好き×間違いを恐れない×コンスタントな継続
- テストの点以外にも「英語への抵抗感がなくなる」などの変化を見逃さない
- 親の役割は「先生」ではなく「応援団」。小さな変化をほめるだけでOK
- 「英語を好きになる」ことが、長い目で見て最大の効果
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